December 17, 2025 — Mas maraming batang Pilipino ang nakapagtala ng mas mataas na antas ng kasanayan sa matematika at pagbasa, ngunit nananatili pa rin ang malalaking agwat sa pagitan ng mga mag-aaral mula sa iba’t ibang sektor, ayon sa pinakahuling ulat ng Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) 2024.

Batay sa pag-aaral na isinagawa ng UNICEF at Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO), mas dumami ang mga Grade 5 learners sa Pilipinas na nakakaabot sa mas mataas na proficiency levels kumpara noong 2019. Gayunpaman, 27% ng mga mag-aaral ay nananatiling nasa “very low” level sa pagbasa, habang 16% naman ang nasa “very low” level sa matematika.

Ayon sa ulat, nananatili ang mga agwat sa performance batay sa kasarian, socioeconomic status, wika sa tahanan, at lokasyon ng paaralan. Mas mataas ang marka ng mga mag-aaral mula sa urban areas kumpara sa rural schools, at mas nahuhuli ang mga batang mula sa mas mahihirap na pamilya.

Sa kabila nito, nakitaan ng pagbuti sa school environment at safety na nakatulong sa mas magandang resulta. “We see improvements in learning outcomes, but inequities persist. We must ensure no child is left behind,” pahayag ng UNICEF Philippines.

Iminungkahi ng ulat ang ilang hakbang upang mapalakas ang edukasyon sa bansa:

• Pagpapatibay ng foundational learning sa early grades upang maiwasan ang long-term learning gaps.
• Mas malaking investment sa early childhood education para sa literacy at numeracy skills.
• Pagtutok sa marginalized learners sa pamamagitan ng data-driven interventions.
• Pagbuo ng climate-resilient education systems upang matiyak ang tuloy-tuloy na pag-aaral kahit sa panahon ng sakuna.

Para sa Pilipinas, ang resulta ng SEA-PLM ay nagsisilbing paalala na bagama’t may progreso, kailangan pa ng mas inklusibo at sustenableng reporma sa edukasyon. Naniniwala ang mga eksperto na ang pagbibigay ng pantay na oportunidad sa lahat ng mag-aaral ay susi upang maabot ang mas mataas na kalidad ng edukasyon sa bansa.